Organización de las Naciones Unidas para la Educación,
la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Programa MOST

Sobre la UNESCO. Qué es y qué hace.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) nació el 16 de noviembre de 1945. Lo más importante para este organismo de las Naciones Unidas no es construir salas de clases en los países devastados o restaurar sitios del Patrimonio Mundial. El objetivo que la Organización se ha propuesto es amplio y ambicioso: construir la paz en la mente de los hombres mediante la educación, la cultura, las ciencias naturales y sociales y la comunicación.

La paz no es simplemente la ausencia de conflictos. Significa destinar presupuestos a la construcción y no a la matanza y la destrucción; infraestructuras y servicios que funcionen y se perfeccionen; poblaciones que realicen proyectos de futuro; mentes liberadas de los traumas de la violencia y de las ideas de venganza y receptivas a las ideas solidarias.

La paz es un proceso voluntario que se basa en el respeto de la diferencia y en el diálogo. La UNESCO desea ser artífice de este diálogo y promueve la colaboración entre los pueblos, acompañando a los Estados* en la vía del desarrollo sustentable, el cual, más allá del avance exclusivamente material, debe satisfacer todas las aspiraciones humanas sin mermar el patrimonio de las generaciones futuras, y se basa también en el establecimiento de una cultura de paz fundada en los derechos humanos y la democracia. Este mandato es su razón de ser y su trabajo diario.

Esta visión global de los problemas y de los desafíos del planeta encuentra su representación metafórica en los elementos de su identidad visual: las dos líneas que se cruzan debajo del logotipo de la UNESCO crean un delta alargado, símbolo de la diversidad, de la fertilidad y de la canalización de las fuerzas vivas, lo cual resume apropiadamente el lugar que corresponde a la Organización en el mundo de hoy.

* 191 en octubre de 2005

• reducir a la mitad la proporción de la población que vive en la pobreza extrema, de aquí al 2015
• lograr la educación primaria universal en todos los países, de aquí al 2015
• eliminar las disparidades de género en la educación primaria y secundaria de aquí al 2005.
• ayudar a los países a adoptar estrategias nacionales para un desarrollo sustentable, de aquí al 2005, con el fin de revertir de aquí al 2015 la pérdida de recursos medioambientales. ^[1]

Acerca del MOST

MOST es el único programa de la UNESCO que realiza y fomenta la investigación en ciencias sociales. Esto le da al Programa MOST una posición central en la promoción general de los objetivos de la Organización.

Antecedentes

Creado en marzo de 1994, el programa Gestión de las Transformaciones Sociales (MOST) hace parte del Sector de las Ciencias Humanas y Sociales de la UNESCO. Fue diseñado como un programa de investigación destinado a producir un conocimiento de alta calidad para proporcionar una base sólida a quienes toman decisiones políticas. En el mandato original del MOST, se estableció un fuerte compromiso para promover la investigación comparativa, internacional, interdisciplinaria y políticamente relevante. También fue diseñado para organizar e impulsar redes internacionales de investigación, fomentar programas de capacitación y convertirse en un centro de intercambio de información para el conocimiento social científico.

Reorientación del Programa

Teniendo en cuenta la necesidad de mejorar la formulación de políticas, y siguiendo las Recomendaciones de la Sexta reunión del Consejo Intergubernamental del Programa MOST (febrero del 2003) examinadas y aprobadas en la reunión 166 del Consejo Ejecutivo (ver 166 EX/41 y 166 EX/Decision 3.1.4), el programa MOST ha sido reorientado, tanto temáticamente como en sus modalidades de operación.

Se ha acordado centrar al MOST en la producción de lazos eficientes entre la investigación, la política y la práctica, con el fin de generar una cultura de políticas basadas en pruebas empíricas- en el ámbito nacional, regional e internacional

Fase II del MOST : el Nexo entre la investigación y la política

Contenidos de la investigación
· Temas Regionales Prioritarios para la Fase II del MOST

Difusión
· Extracción y difusión de investigaciones políticamente relevantes
· Biblioteca Digital
· Directorio Internacional de las Ciencias Sociales
· Documentos Políticos
· Herramienta de investigación para las políticas

Redes y Coaliciones
· Foro Internacional sobre el Nexo entre Ciencia Social y Política
· Foro de Ministros de Desarrollo Social
· Coaliciones Internacionales en el contexto de las Naciones Unidas
· Cooperación con las autoridades locales
· Redes de Apoyo a la Sociedad Civil
· Enlaces con otros actores asociados

Estructura y funcionamiento del MOST
· Fortalecimiento de la gobernabilidad del MOST
· Evaluación de los Comités de Enlace Nacional (CEN) del MOST
· Documentos oficiales

Programa Gestión de las Transformaciones Sociales (MOST)

El propósito principal del Programa MOST es suministrar los resultados de la investigación en ciencias sociales y las informaciones políticamente relevantes a los responsables de la toma de decisiones y a los actores interesados.

MOST se centra en la producción de lazos eficientes entre la investigación, la política y la práctica, con el fin de generar una cultura de políticas basadas en pruebas empíricas - en el ámbito nacional, regional e internacional. Como único programa de la UNESCO que realiza y fomenta la investigación en ciencias sociales, MOST tiene una posición central en la promoción general de los objetivos de la Organización.

EVENTOS

• Hacia una sociedad de "multiedades": La dimensión cultural de las políticas que hacen frente al envejecimiento de la población (Comité Económico y Social Europeo (CESE), Bruselas, Bélgica; 29 - 30 Nov 2006) Conferencia sobre el envejecimiento activo y la cultura.

• II Escuela regional de verano MOST-UNESCO para América Latina y el Caribe (Salvador de Bahía, Brasil; 04 - 09 Dec 2006) Políticas y Gestión Social del Desarrollo Local. La superación de la pobreza y las desigualdades en las estrategias locales de desarrollo en América Latina.

• Seminario Nacional en Ciencias Sociales y Desarrollo de país 21-22 de Noviembre de 2006, en el Marriott IOI Resort Hotel, Putrajay, Malasia

• Asociaciones El comité Sueco del MOST, junto con la Fundación Social Sueca Europea, están organizando una conferencia nacional entre el 1 y el 2 de Noviembre en Estocolmo sobre las Asociaciones.^[3]

Prioridades regionales

Durante el período 2002-2003, luego de un amplio proceso de consultación con los representantes regionales de la UNESCO y con los científicos asociados, se efectuó una selección de las prioridades más relevantes para cada región. Durante el período 2004/2005, se realizaron nuevas consultaciones con los estados miembros de la UNESCO a partir de lo cual resultó la determinación de las prioridades regionales de la Fase II del MOST:

• América Latina y el Caribe: La Lucha contra la Pobreza

• África: Procesos de Integración Regional

• Estados Árabes: el Papel del Estado en el Desarrollo Social

• Asia y el Pacífico: Seguridad Humana

• Europa Central y Europa del Este: El envejecimiento de la población

• Pequeños Estados Insulares en Vías de Desarrollo (PEID): Desarrollo Social Sostenible. Las oficinas de la UNESCO en Kingston y en Apia realizan investigación centrada en particular en los PEID.

Para más información sobre las publicaciones del MOST en estos temas, vaya a la Biblioteca Digital del MOST.^[4]

Contenidos de la Investigación

Consulte los Temas Regionales Prioritarios de la Fase II del MOST

O, diríjase al vínculo que sigue para acceder a investigaciones políticamente relevantes desarrolladas dentro del Sector de Ciencias Sociales y Humanas:

Seguridad Humana
Erradicación de la Pobreza
Migraciones Internacionales
Cuestiones Urbanas
Globalización y Gobernanza
Sostenibilidad
Ética
Filosofía
Estudios Prospectivos

Más información en el servicio de la Fase II del MOST:“Conocimiento para la toma de decisiones y la estrategia”.^[5]

Investigación políticamente relevante

Con el propósito de suministrar un conocimiento fiable y relevante a los responsables de formular políticas, el sitio web de la segunda fase del MOST explora nuevas formas de comunicar la información. A través de las redes y documentos disponibles en línea, el programa funciona como una plataforma para la toma de decisiones y el desarrollo de estrategias. Pone a disposición de los decidores y responsables políticos, informaciones políticamente relevantes sobre temas desarrollados no sólo por el Sector de Ciencias Sociales y Humanas, sino también por los demás sectores de la UNESCO.

Diríjase a los siguentes vínculos para acceder a investigaciones políticamente relevantes desarrolladas por los distintos sectores de la UNESCO:

Políticas y Planes de Educación
Análisis de Ciencias y de políticas
Políticas sobre cuestiones geológicas
Políticas sobre problemáticas del agua
Políticas sobre el medio ambiente
Políticas sobre cuestiones costeras y del océano
Políticas culturales

Refiérase también a los Documentos de Políticas del MOST.^[6]

[1] UNESCO. Sobre la UNESCO. Qué es y qué hace. 2006. http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=3328&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. 5 de noviembre de 2006.

[2] MOST-UNESCO. Acerca del MOST. 2006. http://portal.unesco.org/shs/es/ev.php-URL_ID=7239&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. 5 de noviembre de 2006.

[3] MOST-UNESCO. Programa Gestión de las Transformaciones Sociales (MOST). 2006.
http://portal.unesco.org/shs/es/ev.php-URL_ID=3511&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
 5 de noviembre de 2006.

[4] MOST-UNESCO. Prioridades regionales. 2006. http://portal.unesco.org/shs/es/ev.php-URL_ID=3763&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. 5 de noviembre de 2006.

[5] MOST-UNESCO. Contenidos de la Investigación. http://portal.unesco.org/shs/es/ev.php-URL_ID=7488&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. 5 de noviembre de 2006.

[6] MOST-UNESCO. Investigación Políticamente Relevante. http://portal.unesco.org/shs/es/ev.php-URL_ID=7489&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html. 5 de noviembre de 2006.